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论实施素质教育的历史必然性

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通过对教育目的的两个维度———教育对象及教育对象的素质要求进行国内外的历史的考察分析 ,认为实施素质教育是历史发展的必然 ,我国推行素质教育的条件业已具备 ,应有步骤、分阶段、有序地推进素质教育

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来源
《广东第二师范学院学报》|2000年第2期|6-10|共5页
作者
丁静;
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作者单位

广东教育学院教育系!广东广州510310;

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正文语种 chi
中图分类全面发展教育;
关键词
教育目的; 素质教育; 个性化; 人民教育; 教育民主化;

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