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黄锦源;
广州市二十九中学!广东广州510000;
教学主体论; 双重主体; 学生; 教师;
机译:关于“主体”和“主体教学法”的思想及其对数学教学质量的重要性
机译:朝着自闭症中所体现的主体性的现象学辨析
机译:主体,客体,教学论训练背景下对主体的照顾取向-理论观点
机译:基于MOODLE平台的“以学生为主体,以老师为主体”的教学结构
机译:这一刻的传承:非双重沉思实践和心理治疗中的时间性,主体性和解放
机译:PER2 C111G多态性对跨主体认知衰退对轻度认知障碍的认知功能的双重影响
机译:巴西教育媒体课程中的教学主体性主体政策巴西教育媒体课程中的教学主体政策主体性教育媒体主义教育媒体
机译:利用人体主体研究双重听力保护
机译:用于教导消防员有关内容火中作战参与概念的教学结构,其主体的后部与导管邻接,主体由铸铁制成,导管由耐火砖制成
机译:由投影地板和投影主体组成,该投影主体包括投影和用于教学,运动或娱乐的诱捕清除装置
机译:运行核电站的反应器的不同类型的水力发电厂的各种类型的全球核动力反应堆,带屏蔽的核反应堆辐射替代设施,核泄漏辐射体,控制着主体主体的双重结构
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