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张丽娜;
广东水利电力职业技术学院,广东,广州,510635;
显性教育; 隐性教育; 双元互动; 线性并轨;
机译:努力提高反腐倡廉建设科学化水平的几点思考
机译:从教师的角度看培训课程对提高扎卡州教师职业绩效的影响水平
机译:在国际野外实习期间使用在线技术促进岗前教师的参与和文化能力发展:奥地利的几点思考
机译:关于中国地方医学院校大学英语教师研究能力的几点思考
机译:在提高幼儿教师的教育水平方面寻求进展
机译:需要评估和评估一门短期课程以提高前世界卫生组织区域教师培训中心的教师教学技能
机译:机构评估过程作为提高教师水平的举措的乘数:第二部分机构评估过程作为提高教师质量的举措的乘数:第二部分
机译:对锰的大鼠的饮食水平的增长,对锰硫胺素关系的几点思考。
机译:Carbon Smart Bio-Fertilizer:给家禽饲喂生物炭,膨润土和沸石的饲料改良剂,以提高饲料转化率,改善禽类健康并增加肉类产量,同时减少温室气体排放,将产生的粪肥堆肥,保留较高水平的养分以提高土壤健康和生产力,同时通过将其固定在生物碳中来提高捕获的碳水平,以及通过增加微生物活性来响应最佳化的营养水平,从而提高土壤中的固碳能力。碳智能生物肥料的颗粒易于在土壤中施用
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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