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马家喜;
广东松山职业技术学院;
物流管理; 培养模式; 岗位需求; 课程体系;
机译:基于CDIO 理念的管理信息化人才培养模式探索
机译:高职院校艺术设计专业群产教融合人才培养模式探索--以南京铁道职业技术学院为例
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机译:移动机器人路径规划和控制的两阶段,三步骤方法。
机译:134-三取代金(I)和钯(II)配合物123-三唑-5-亚烷基点击卡宾糖:系统性电子和立体影响催化活性的研究
机译:基于跨学科项目的工程学生创造性与跨学科人才培养模式探索
机译:实现和测试7方程,两阶段模型到计算框架的步骤的逻辑进展。
机译:在用于洗涤和漂洗“二合一”或“三合一”的组合物中使用水溶性两性共聚物或高分散体,将其预先干燥成固体制剂组合物“二合一”或“三合一”用于自动洗衣机的洗涤和漂洗步骤。 U,改进用于洗涤和漂洗“二合一”或“三合一”组合物的污垢的抗再沉积性能的方法,所述“二合一”或“三合一”用于清洗洗碗机中的餐具以及洗涤和清洗“二”或“三合一”漂洗配方,用于在洗碗机中清洗餐具。
机译:振动分析的过程,包括以下步骤:在两个或三个正交维度上接收粒子运动的测量值,并在两个或三个正交维度上确定一种或多种形式的波变形;储存媒介;关联系统
机译:在干燥和漂洗“二合一”或“三合一”组合物中使用椰油两性水溶性或高分散性的组合物。预干燥成固体制剂组合物“二合一”自动餐具清洗机中的“三合一”或“三合一”洗涤步骤。用于改善“二合一”或“二合一”洗涤和漂洗成分的防污垢性能的方法“三合一”用于清洗洗衣机和配方中的碗碟,然后以2合1或3合1的水洗,以在洗碗机中清洗碗碟
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