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逆反心理:影响高职'两课'教学实效性的原因剖析和预防对策

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摘要

逆反心理是大学思想政治教学过程中的常见现象,在高职生中尤甚,对"两课"教学有着很大的负面影响.逆反心理有其自身规律,本文着力考察高职生逆反心理的成因,寻求缓解和消除逆反心理的途径和方法,以期提高"两课"课堂教学的实效性.

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来源
《广东轻工职业技术学院学报》 |2009年第1期|35-37,47|共4页
作者
齐正学;
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作者单位

广东轻工职业技术学院,广东,广州,510300;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职生; 思想政治教育; 逆反心理;

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