“大思政课”视域下高职院校思政课实践教学体系化创新研究

摘要

实践教学作为“行走的思政课”,在思政课教学体系中具有鲜明的实践蕴意。思政课实践教学的实践性和互动性以及职业教育的应用性和协同性的有机融合,紧密契合了“大思政课”的理念。这为构建以立德树人“价值链”引领“行动链”,以协同性弱的“问题链”驱动“供给链”的高职院校思政课实践教学体系化提供了充分的学理、制度和实践依据。高职院校可从课程目标和实践内容、教学主体和社会力量、教学资源和实践载体、教学方法和实践模式、教学考核和评价机制这五对基本要素的一体化和协同化建设出发,融通理论教学与实践教学,融汇校内师资与校外能手,融合实体资源和虚拟资源,融贯传统模式和新型模式和融入多元考核与全程考核,从而协同构建具有高职特色的思政课实践教学体系。