高职生职业价值观现状和培育途径

摘要

文中以自编的职业价值观量表为工具,对547名高职院校学生进行测量.结果发现,高职院校学生的职业价值观各因子得分处在较高水平.高职生职业价值观部分因子在性别、专业、年级、学制上存在显著差异.为此,针对高职生职业价值观特点,提出高职院校开展职业价值观教育的途径:实施全程化和个性化的职业价值观教育;完善职业价值观教育的课程体系;加强职业价值观培养教师的队伍建设;加强校园文化建设等.