融合传统教学和翻转课堂的《城市规划原理》教学模式设计

摘要

分析了《城市规划原理》课程教学现状,提出了融合传统教学和翻转课堂的教学模式设计:课前:知识启发式先导——课中:互动教学导入课程知识点——课后:巩固知识点、扩展知识面;并以云南师范大学文理学院17级城乡规划班为实施对象进行了教学实施,结果表明:该教学模式活跃了课堂教学氛围,提高了学生的学习兴趣和积极性,并增强了学生自主学习、思考问题、表达等方面的能力.