基于校企深度合作的职业技能鉴定实践——以杨凌职业技术学院园林工程技术专业为例

摘要

针对高职教育需要强化学生技术应用能力的实际情况,提出了应注重培养学生动手能力,通过校企深度合作,集中在实训基地共同强化技能培训,引导学生用实际行动书写“立体自荐书”,以激发学习的积极性,增强高职学生的专业成就感与就业自信心.