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从情感视角看教师的专业认同

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摘要

教师专业认同是新世纪教师专业发展的必要前提.教师专业认同包括"认知认同"与"情感认同"两个层面,其中的"情感认同"极大地影响着教师的专业成长,而教师情感认同是有规律可循的.对教师情感认同机制的研究,有助于清醒地理解教师成长的复杂性,也有助于更好地改进教师教育,实现教师的专业发展.

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来源
《研究生教育研究》|2008年第1期|51-55,60|共6页
作者
谈儒强;
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作者单位

合肥师范学院教育系,安徽,合肥,230061;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师心理学;
关键词
情感; 教师专业认同; 教师专业发展;
入库时间 2023-07-25 10:33:45

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