急救演练带教模式在普外科护理带教中的应用体会

摘要

目的 通过急救演练带教模式,以提高实习护生应急能力.方法 将2014年3月至2015年5月在青岛市市立医院普外二科的120名实习护生采用系统抽样的方法分成2组,对照组60名(常规带教模式组)和观察组60名(急救演练带教模式组),分别采取不同的带教模式.将2组实习生带教前后的学习积极性、应急能力、出科考核成绩及教师对实习生和实习生自我满意度进行统计及比较.结果 带教后观察组的学习积极性、自我应急能力、出科考核成绩均优于对照组,教师对实习生和实习生自我满意度也均高于对照组(P<0.05).结论 在临床护理带教中急救演练带教模式能够培养护生的临床应急能力,是符合当前临床带教工作的基本要求.