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教师效能——教师专业发展的内在影响因素

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教师效能是教师对自身如何很好地影响学生学习的能力的信念.而教师效能通过影响教师专业承诺、工作动机、工作目标的选择与设定影响教师的专业发展.在教师专业发展实践中,必须重视教师效能的积极意义,处理好二者的关系.

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来源
《甘肃联合大学学报（社会科学版）》|2006年第6期|111-113|共3页
作者
马香莲; 姚满团;
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作者单位

宝鸡文理学院,教育系,陕西,宝鸡,721007;

宝鸡文理学院,教育系,陕西,宝鸡,721007;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
教师; 教师效能; 教师专业发展;

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