开放教育《经济应用文写作》课“互动—探究”式教学初探

摘要

现代远程教育课程教学模式从广袤的时间和空间范围开拓了人们对写作课教学的视野,也开阔了人们写作课教学改革的思路。《经济应用文写作》课的教学要适应信息时代对人们写作能力的培养,既要适应远程教育的特点,又要适应应用写作信息化的要求,而“互动—探究”式教学方法会取得一举两得的效果。