播音专业大学生语音停顿习得偏误研究

摘要

以《新闻联播》节目音频为学习语料,通过比较播音专业大学生与央视主持人在播音停顿位置及停顿类型的差异,分析播音专业大学生在句号、逗号以及语法停顿中的常见偏误,并针对偏误形成的原因,提出相应的教学策略。