初中思想品德课上的'留白'艺术

摘要

初中课可以给学生个体的体验、创造留有空间,即"留白"."留白"可以充分发挥学生的主体作用;提高课堂教学效率;调动学生学习的兴趣和积极性."留白"讲究求实原则、适度原则、科学性原则."留白"是思想品德课行之有效的教学艺术,是教师主导作用和学生主体作用的有机统一.