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杜雄柏;
湘潭大学哲学系;
皮亚杰; 发生认识论; 犯罪心理; 微观机制; 控制;
机译:这本书的序言和简介:Didáticapsicológica。让·皮亚杰(Jean Piaget)应用于心理学的教学法↓序言和一本书的导言:“心理学的教学法。让·皮亚杰(Jean Piaget)应用于心理学的教学法”↓前卫与引言:心理教学法。是否适用于让·皮亚杰(Jean Piaget)心理学的教学论?
机译:我们认为我们知道的东西以及我们如何知道它:从皮亚杰主义的角度看四个十年的跨文化研究
机译:具体说明木质纤维素衍生抑制剂对生物氢产生和抑制机理研究的个体和协同作用
机译:他们在哪里看?多个用户与具体的对话代理交互的注视行为
机译:从圣经的诠释和艺术看善恶树之果实的抽象和具体化
机译:表型正常个体的断点连接处的意外复杂性和产生平衡易位的机制t(1; 22)(p36; q13)
机译:幼儿教育中的几何:从经验主义者的操纵到皮亚吉特的具体过程幼儿教育中的几何:从经验主义者的操纵到吉恩·皮亚杰的理论
机译:2010年人口普查:主席团需要具体说明如何评估覆盖率跟进技术以及何时产生覆盖率测量结果
机译:杀死或灭活哺乳动物组织中的微生物的方法,抗菌组合物,以及对至少一部分鼻腔,前鼻孔和/或鼻咽进行非殖民化的方法,以对至少一部分食道腔进行非殖民化,以防止和/或治疗由皮肤和/或粘膜中的微生物引起或加重的折磨,在表面上提供残留的抗菌功效,预防和/或治疗个体因微生物感染引起的呼吸窘迫,治疗个体中耳感染,治疗个体慢性鼻窦炎,治疗个体皮肤脓疱病,治疗和/或预防哺乳动物组织感染,治疗和/或预防皮肤,粘膜组织感染和/或个体的伤口,以在皮肤,粘膜组织和/或个体的伤口上提供残留的抗菌功效,并产生抗
机译:组合物,为个体接种针对肠外致病性大肠杆菌的疫苗,在个体中诱导针对肠外致病性大肠杆菌的免疫应答,在个体中诱导产生调理吞噬细胞抗体,以及产生正糖基化载体蛋白和原核生物的方法宿主细胞
机译:个体中治疗或预防阿尔茨海默氏病的方法是一种以脑内或大脑中的β-淀粉样蛋白沉积为特征的疾病,治疗患有或预防个体患有抑制β-分泌酶活性的个体的阿尔茨海默氏病,在动物中切割淀粉样前体蛋白同种型以及产生β-淀粉样肽和β-淀粉样斑块并产生β-分泌酶复合物以及该化合物的用途,以及组合物
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