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杨建义;
闽江师范高等专科学校;
福建师范大学马克思主义学院;
大学生; 理想信念; 个体现实性超越; 一体化教育;
机译:当代高等教育的超越与超越:对大学生意味着什么?
机译:大学生的创业思维:教育经验超越性别和专业
机译:文化,语文,教育:超越日语和日语教育的标准化),文化,语文,教育:超越日本语和日语教育的标准
机译:90年代后大学生理想信念的特征及其教育研究
机译:超越个体差异:自我分化在预测大学生职业发展中的作用。
机译:场域与叙事——红色文化融入大学生理想信念教育的路径研究
机译:高校学术课程与大学生的坚持路径。大学生入学3年后的持续转移行为。高等教育描述性分析报告
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
机译:吸烟大学生类型与个体心理社会因素的关系
机译:超越移动游戏设备平台的教育互动视频游戏和增强游戏体验的方法
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