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新教材视域下中学鲁迅作品教学脉络探析

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摘要

中学语文新教材选编的鲁迅作品篇目众多,凸显了鲁迅作品的重要地位.但是在教学中,模式固定、思想僵化,鲁迅作品的教学功能和思想意义无法有效发挥.文章试图通过理清中学语文新教材中鲁迅作品教学脉络,构建一个较为完整的中学鲁迅作品教学体系,发挥鲁迅作品的教育教学功能.

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来源
《福建教育学院学报》 |2021年第12期|22-24|共3页
作者
刘波;
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作者单位

福建教育学院语文研修部福建福州 350025;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
新教材; 鲁迅作品; 互文性; 教学脉络;

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