资格感练习在中小学心理健康课堂中的运用

摘要

在中小学心理健康教育一体化建设中,资格感是学生心理发展的基础,是学生健全心理的根本保证,因此在中小学课堂中开展资格感练习,提升中小学生的资格感,对学生的整体心理素质的发展具有重要的意义.本文结合心理课堂教学经验,运用观察法、案例研究法等方法,针对资格感练习在中小学心理健康教育中的运用进行初步探究与分析.