'核心知识':卓越与公平之基——评赫希《我们需要怎样的学校?》

摘要

《我们需要怎样的学校?》是一本反思和批判美国基础教育的不够卓越与公平的重要著作.缺乏核心知识,让美国基础教育"连续性停滞",学生学术能力提升受阻,优势和弱势学生学业差距拉大,而这归结于进步主义教育理论指导下的美国基础教育体系,也受制于美国个人主义、地方主义和例外主义的钳制,在具体实施上,核心课程的缺失是造成这些问题的关键原因.赫希从而主张构建"核心知识"系列课程,倡导教育公平和多元文化.这对中国本土的基础教育改革不乏启示,如进步主义教育理论存在各种陷阱,核心素养可能兼顾了整体的卓越和公平与个体的卓越与公平,等等.