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把课堂交给学生——人教版高中必修2《专题四》课堂教学例探历史活动探究课

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摘要

多样化的历史课堂教学模式下,依据教材的内容和学生的兴趣以及所拥有的学习资源,寻找探究活动课与课堂教学的锲合点进行教学,将课堂交给了学生,切实在课堂教学中构建学生的主体意识,推进新课程改革.

著录项

来源
《福建教育学院学报》 |2008年第8期|102-103|共2页
作者
章长玉;
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作者单位

建瓯市第三中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
课程改革; 探究活动课;

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