中学国际化办学模式监控体系探索——以福州外国语学校为例

摘要

中学国际化办学是以多元兼容的课程体系为基础,以多元兼容的评价体系为主体,以多元兼容的教学资源为硬件保障,以多元兼容的师资为人员保障.精准监控是学校办学质量监控的实现途径,探索外部的分类评价和学校内部的自我评价相结合的质量监控模式,实现质量监控目标与路径的整合,使用符合国际生多元化发展的评价标准以及现代信息技术手段应对学校教育多元化的发展.