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从AECT'教学技术'定义看多媒体教学评价体系的构建

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摘要

从AECT的教学技术定义入手,提出将学习过程作为多媒体教学评价研究和实践的对象,系统分析并建立以设计、开发、利用、管理和评价等五大范畴为对象的多媒体教学评价体系.

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来源
《福建电脑》 |2010年第11期|204-205196|共3页
作者
黄山涯;
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作者单位

景德镇陶瓷学院;

江西;

景德镇;

333000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
多媒体教学; 学习过程; 评价体系;

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