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徐姗姗; 张文英;
中央民族大学民族学与社会学学院 北京100081;
贵州省教育科学院基础教育所 贵州 贵阳550081;
民族教育; 教育公平; 教育扶贫; 就业; 文化再生产;
机译:基础教育强制性的教师管理昆宁安地区以公平获取为目标并提高基础教育质量的教师管理策略
机译:在中国农村少数民族地区,政府医疗补助的门诊医疗福利分配是否公平? 2010年和2013年横断面研究的结果
机译:评估广西高科技医疗设备分配的公平性:来自中国南方少数民族地区的证据
机译:从云南少数民族地区改善双语教育质量:从生态语言学立场观察
机译:开发和测试教育财务公平性的定义,并衡量爱达荷学区负责人对将1%倡议纳入爱达荷州法典及其对教育公平性的影响而对教育财务控制权的变化的看法爱达荷州教育财政。
机译:在中国农村少数民族地区政府医疗补助的门诊医疗福利分配是否公平? 2010年和2013年的横断面研究结果
机译:巴西基础教育质量和公平的纵向研究:GERES 2005巴西基础教育质量和公平的纵向研究:GERES 2005巴西基础教育质量和公平的纵向研究:GERES 2005
机译:教育与拉美民主的巩固:创新提供优质基础教育与公平。教育和人力资源技术服务宣传系列:教育和发展第4号
机译:EDRF阻断剂或教育阻断剂,用于治疗电击病
机译:无线综合多媒体套餐服务使用比例公平和加权公平女王/王后处理的综合数据包数据质量处理
机译:在服务质量(QoS)调度器中用于改进加权加权公平队列中新附件的公平性的方法和装置
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