实施规范化培训在ICU本科轮转生带教中的应用探讨

摘要

目的 探讨在ICU本科轮转生带教中实施规范化培训的应用效果.方法 对本科轮转生进行系统性理论及实践操作培训,并与培训前摸底考核成绩做比较,收集整理四年来所有培训资料做统计学比较.结果 经过半年轮转ICU期间的规范化培训,各本科轮转生基础理论知识和临床技能操作考核均较培训前有所提高,结论 通过系统化、规范化的培训,本科轮转生的临床护理综合能力得到提高,也提升了带教老师的综合素质和带教水平.