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李长伟;
南京师范大学,教育科学学院,江苏,南京,210097;
教育学; 生命; 实践; 可塑性;
机译:也谈利建侯——并与李衡眉同志商榷
机译:民族精神病学可以培养创造力以及在高等教育学生中运用批判性和反思性思维:对意大利热那亚大学医学与外科学院的初步试验经验进行定性分析得出的见解
机译:批判教育学(和研究方法论)中的共鸣,交叉和反思
机译:大学生领导者如何学习并充分利用马克思主义哲学 - 阅读书籍学习和使用李瑞源同志写的哲学
机译:一种反思性叙事(实践)方法,用于映射批判教育学的格局
机译:民族精神病学可以培养创造力以及在高等教育学生中采用批判性和反思性思维:对意大利热那亚大学医学与外科学院的初步试验经验进行定性分析得出的见解
机译:人是戏剧的主人公——与谭霈生同志商榷
机译:1981年7月24日的“不明飞行物”:与张周生同志商榷。
机译:天然食物,可提高包括生李酒或李提取物的李的物理强度
机译:作者:吕,范涛,范涛,植物生态学报ACTA PHYTOECOLOGICA SINICA
机译:教育学习系统,教育学习服务器和教育学习计划
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