促进4-6岁儿童的社会参与方法探讨——以“步行巴士”实践为例

摘要

提高儿童的社会参与度,逐渐受到社会的重视。基于儿童社会参与的研究现状,文章阐述了社会参与对于4-6岁儿童成长的重要意义。同时,通过西南大学实验幼儿园“步行巴士”活动的项目实践,分析并提出了促进4-6岁儿童社会参与的方法,为支持儿童社会参与、促进儿童身心健康发展提供参考。