角色游戏培养大班幼儿协商能力的教师指导策略

摘要

《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容．也是其社会性发展的基本途径。”而协商是人在社会生活中通过语言交流、协调彼此的关系，达到共同相处、共同生活目的的一种形式．能使人们之间为了达到共同的目的、