走出大班幼儿入学准备教育的认识误区

摘要

本期问题：如何在幼儿入学准备教育中做到教师和家长步调一致？《3—6岁儿童学习与发展指南》明确提出：幼儿的学习是以直接经验为基础，主要在游戏和日常生活中进行．要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。严禁“拔苗助长”式的超前教育的强化训练以及防止成人化、小学化倾向。可是，家长却对我们大班还没有进行识字、写字以及算数的学习不太理解。作为一个大班老师，我该如何做好幼儿顺利进入小学的教育准备呢？怎样做得既能让家长满意又符合《指南》的指导思想呢？