特殊儿童家庭教育不能遗失的发展向度

摘要

特殊教育的发展水平不仅是衡量一个国家教育现代化的重要标志，而且表征着人类文明及社会进步的发展程度。由于历史原因以及现实因素的影响，我国特殊儿童家庭教育仍存有诸多不足，严重地影响了特殊教育的有序推进与健康发展。在当前深化教育改革的时代背景下，深入领会与把握人性关怀的向度、早期干预的向度、分类施教的向度、协同配合的向度及持续连贯的向度，可开拓特殊儿童家庭教育新的发展层次与境界，促使特殊儿童在理解、关切与扶持中不断地成长与进步。