我国深度教学研究热点、现状与展望——基于CNKI(2000-2017)数据的可视化分析

摘要

以CNKI数据库收集的有关深度教学(2000-2017)的文献为数据源,梳理出国内深度教学研究的热点领域及研究主线等。结果显示,国内深度教学研究主要围绕着"两条主线""三大主题"展开:主线为显性的课堂构建和内隐的素养发展,主题包括着眼于课堂教学环境(资源视角)、基于学生素养发展(素养视角)和着眼于教学活动(活动视角)。我国深度教学研究应拓展概念内涵,加强评价研究,深化素养视角研究内容的趋势。