师范生网络资源获取与运用能力模型建构及实证研究

李文吴; 刘银环

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师范生网络资源获取与运用能力模型建构及实证研究

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网络资源获取与运用能力是信息素养中重要的组成部分.本研究首先将其分解为三个维度:信息检索能力、信息选择能力和运用信息解决问题能力,并建构了定量的评价指标.然后基于Google的网络历史记录功能对华东师大师范生开展实证研究,验证其与专业和专业类型的因果关联.最后笔者就提高网络资源获取与运用能力提出三点建议.

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来源
《远程教育杂志》|2009年第3期|48-50|共3页
作者
李文吴; 刘银环;
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作者单位

华东师范大学中教科技教育技术学博士后科研工作站,上海,2001062;

华中师范大学信息技术系,湖北武汉,430079;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
网络资源获取能力; 信息素养; 教师教育技术能力;
入库时间 2023-07-25 19:16:20

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