核心价值观个人层面融入初中历史与社会课教学途径研究

摘要

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,大力培育和践行社会主义核心价值观,更好地构筑起中国精神、中国价值、中国力量,为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。对于中学生历史与社会课教学来说,其中蕴藏着巨大的核心价值内容和融入渠道,如何在教学中把核心价值观内化于学生的心灵追求,并在生活中践行价值观,成为中学老师值得探索的课题。在教学中深挖教育资源、将核心价值观用鲜活的内容感染学生,创设有效情境,通过拓宽历史教学课堂的思维,挖掘爱国教育内容,培养辩证的历史观;以身说法,把学生置于特定的地理环境中去体悟人地和谐的理念;利用课堂内外软环境培育核心价值观,发挥学校、家庭及历史与社会老师的合力。