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高等数学研究式教学的思考与实践

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摘要

本文对高等数学教学方法进行了深入研究探讨,在教学实践基础上,经过理性思考,构建了"点题-分析猜想-推理论证"的研究式教学模式.

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来源
《大庆师范学院学报》 |2005年第4期|30-32|共3页
作者
刘国清;
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作者单位

大庆师范学院,数学系,黑龙江,大庆,163712;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课堂教学;
关键词
研究式教学; 点题; 猜想; 论证;

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