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基于翻转课堂的高中数学教学模式初探

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摘要

基于翻转课堂的基本理念,研究提出了适用于高中数学教学的组织模式,设计了基于翻转课堂实施高中数学教学的基本方案和典型流程.教学实验对比分析结果表明,该教学模式能有效激发学生学习的主动性,培养学生的自主学习能力,提高学生的学习成绩和综合素质.

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来源
《大连教育学院学报》 |2019年第1期|29-32|共4页
作者
丛丽; 叶辉; 崔岩;
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作者单位

大连市第十六中学,辽宁大连 116007;

大连教育学院附属中学,辽宁大连 116021;

大连市第十六中学,辽宁大连 116007;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
翻转课堂; 高中数学; 实践;

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