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'主题情境性'农村幼儿教师培训模式研究

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"主题情境性"培训模式是针对农村幼儿教师实施培训的有效方式.实施过程中要把握问题、课程、培训和评价四个阶段、十二个环节.

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来源
《大连教育学院学报》 |2010年第4期|42-43|共2页
作者
赵宇;
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作者单位

大连教育学院,学前教师教育中心,辽宁,大连,116021;

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正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
农村幼儿教师; 主题情境性; 培训模式;

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