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校本课程发展现状、问题及改进策略分析r——以大连市为例

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摘要

当前校本课程存在着城乡差异不断扩大、部分学校低质运行、硬件条件有限、课程管理水平需提升、教师专业水平较低等问题,需要从分类推进,倾斜农村;加大投入,共享共担;专业引领,提高质量;加强监督,确保实施四方面提升校本课程品质.

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来源
《大连教育学院学报》 |2018年第2期|25-27|共3页
作者
屠广越; 侯丽娜;
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作者单位

大连教育学院校长培训中心,辽宁大连 116021;

大连教育学院初中教师教育中心,辽宁大连 116021;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程论课程设计、课程标准等入此。;
关键词
校本课程; 现状; 问题; 对策;

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