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重视模型建构培养科学思维——以'机械波的描述'一课为例

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摘要

模型建构是科学思维的重要组成部分,是物理课堂教学的目标之一.本文通过"机械波的描述"一节课来阐述引导学生从接触物理现象、讨论交流、抽象描述到概括现象,最后建构物理模型的教学过程,通过这一过程培养学生科学思维,落实素养目标.

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来源
《课程教学研究》|2021年第2期|70-72|共3页
作者
蔡钳;
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作者单位

广东省广州市广东仲元中学;

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正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
模型建构; 科学思维; 机械波; 核心素养;

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