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赵文平;
天津职业技术师范大学职业教育学院;
课程结构; 课程设置; 变革历程;
机译:基础教育课程结构的建模
机译:人力资源系统实力和员工对变革的反应:重新审视人力资源作为变革推动者的职责
机译:重新审视理论变革:制度创新和制度领域变革的修正过程模型
机译:新中国成立以来体育教师队发展进程与变革的动态联盟研究
机译:自传民族志:数学老师的身份建构和变革历程。
机译:审视Rowe和Kahn的成功衰老概念:以人生历程为视角的重要性
机译:新中国国家基础教育研究所6区青少年的暴力学习及其心理社会影响
机译:利用变革性海啸:重新审视舰队范围内的360度反馈。
机译:应力历程记录系统,应力历程检查方法,应力历程记录结构以及片材主体
机译:改变趋势判断程序,变革趋势判断装置和变革趋势判断方法
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