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徐将二;
浙江省诸暨市第二高级中学;
实验; 教学实践; 再认识;
机译:指导探究实验室课程教学实践与学生自我效能的关系
机译:通过新原理的防振/减震<使用“非弹力弹簧”的革命性防振/缓冲技术(DCS:阻尼螺旋弹簧)>
机译:关节镜下实验室水平和小转子转子切开术后发生的lio鱼肌腱伸长量的比较
机译:开发基于探究式学习的工作流以进行教学实践
机译:教师准备和基于探究的教学实践与学生科学成就之间的关系:来自TIMSS 2007的证据
机译:指导探究实验室课程教学实践与学生自我效能的看法关系
机译:作为关系实践的探究:对教学实践的反思
机译:军用航空适应性评级的再认识。
机译:用于可视化地探究数据中的协调关系的系统,可视化关系数据的方法,程序和计算机设备
机译:具有水流强度的电连续流加热器,该加热器设计在形成加热器后壁的主体中,从而使水流伸长量由进料伸长量和加热伸长量组成
机译:然后在轴向方向上将汽车的弹力部分与未弹力部分之间一起在汽车上进行冲头运动-可推动的金属丝杠弹簧,其中至少在弹簧的一端与相应的车辆声部之间安装有消音机构。橡胶垫圈
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