基于高中生物学教材内容开展生命教育的教学策略探析

摘要

近年来,青少年漠视生命的现象时有报道,在学校加强生命教育十分必要。高中生物学是研究生命现象和生命活动规律的学科,高中生物学教材中富含生命教育内容,对引导学生形成正确的生命观念、认识生命本质和理解生命意义具有重要作用。教师应探索在高中生物学教学中开展生命教育的教学策略,即运用情境创设教学策略进行生命态度和生命情感教育。也可以运用探究教学策略进行生命情感和生命健康教育,运用合作学习策略进行生命安全与健康教育、生命态度教育,运用基于STS教育理念的教学策略进行生命健康、生命态度和生命价值教育等。本文为中学教师开展生命教育提供参考与借鉴。