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张德彭1;
[1]江西师范大学教育学院,江西南昌330022;
反向社会化; 机遇; 挑战; 互联网运用;
机译:青少年如何学习网络受害者应对技能? 对父母和同行应对社会化的审查
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机译:父母的注意力,父母教育背景,学习设施和学习动机对学生学习成就的影响
机译:学术社会化与向小学的过渡:父母对入学准备,实践和孩子学习成绩轨迹的看法
机译:运用认知学习策略在临床教学环境中增强学习和保留能力
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机译:招聘与反向传播学习:在联结主义网络中重新学习
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