老年人学习需求与人口变量关系研究——以石家庄市为例

摘要

本研究以石家庄市老年人为调查对象,研究老年人学习需求与人口变量的关系。结果显示,老年人学习需求与年龄、受教育程度、婚姻状况、退休前职业等人口变量因素存在显著差异。老年教育应针对人口变量的复杂性,关注个体差异性,提供个性化服务支撑,使老年学习需求满足达到最大化。