基于培训迁移理论的公务员初任培训实践探索——以北京市朝阳区为例

摘要

公务员初任培训是从“入口”处提升公务员综合素质、加强党的执政能力建设的基础性、先导性、战略性工程。以北京市朝阳区公务员初任培训为案例,基于培训迁移理论对其培训实效性进行分析,发现当前我国公务员初任培训存在需求调研不充分、培训统筹不完善、跟踪培养不健全等问题,亟需从体系建设、需求调研、课程设计、培训管理、跟踪培养等方面着力,不断深化培训迁移,提升公务员初任培训效能。