心理保健操对高中生心理健康状况的影响

摘要

目的 探讨心理保健操对高中学生心理健康状况的影响,为提高高中生心理健康水平提供依据.方法 在安徽省某中学取样270人,将入组学生按班级随机分为两组,每组135人;实验组于上午第三节课间休息时间进行自拟的中学生心理保健操训练,对照组自由活动.观察1个月.于实验前采用艾森克个性问卷评定两组学生的气质类型,于实验前后采用心理健康诊断测验量表评定两组的心理健康水平,并对实验前后两组不同气质类型学生的心理健康诊断测验量表评分差值进行对比分析. 结果实验组不同气质类型学生实验前后心理健康诊断测验量表测评结果差值均显著高于对照组,差异均有极显著性(P<0.01);实验处理主效应显著(F=58.98,P<0.01),气质类型主效应不显著(F=0.70,P>0.05),实验处理与气质类型的交互作用不显著(F=0.63,P>0.05). 结论 心理保健操能显著提高不同气质类型高中生的心理健康水平.