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情感教学与口语交际能力的培养

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摘要

情感是影响语言学习的重要因素之一,情感对认知既有促进又有阻碍作用.基于情绪心理学和人本主义心理学,提出了坚持以学生为中心,运用情感优化教学的情感教学思想,分析了该思想对强化大学英语口语教学的启示.

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来源
《重庆理工大学学报（自然科学版）》 |2007年第6期|152-154+176|共3页
作者
何华清;
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作者单位

西华师范大学外国语学院四川南充637002;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
大学英语; 口语教学; 情感教学; 交际能力;

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