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高校学报编辑参与大学科技写作课教学的构想

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摘要

针对高校缺乏理想的科技写作课教师人选的问题,指出学报编辑参与大学科技写作课教学的优势和益处之所在,并分析了编辑参与教学的具体方式和方法.

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来源
《重庆理工大学学报（社会科学版）》 |2012年第3期|123-126|共4页
作者
尚晶;
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作者单位

武汉科技大学学报编辑部,武汉430081;

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正文语种 chi
中图分类出版工作者;
关键词
大学科技写作课; 高校学报编辑; 教学方式;

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