20世纪90年代以来'有效教学'研究述评

摘要

文章采用内容分析法,以"有效教学"为关键词,从研究文献量与研究内容两个维度对中国期刊全文数据库和优秀硕、博士论文数据库进行检索分析.研究发现:1990年以来,"有效教学"研究的文献量逐年增大, 研究内容主要围绕"有效教学"的内涵、影响因素、策略、评价及标准4个方面展开.在此基础上,文章展开了总结与反思,指出新课程改革背景下有效教学研究的发展方向.