我国宏观教育政策制定的哲学思考——以郝克明的教育发展战略研究为例

摘要

宏观教育政策是教育发展的纲领性文件,直接左右着国家教育的发展轨迹,进而影响到整个经济社会的发展。郝克明先生是中国教育发展战略研究的著名教育学家,同时是中国多项教育宏观政策制定的参与者,拥有中国宏观教育政策制定的丰富实践经验。以郝克明先生的教育发展战略研究思想为基础,从哲学的视角对中国宏观教育政策的制定进行追问,以期对国家未来宏观教育政策的制定有所启发。中国宏观教育政策制定的哲学蕴意包括:指导思想的统整性、战略性;政策依据的现实性;价值追求的伦理性;程序方式的理性化、公平化;具体内容合规律性与合目的性的统一等方面。