应用型本科数学建模课程教学改革探索

摘要

以安徽科技学院为例，分析了“数学建模”课程教学中存在的主要问题，围绕信息与计算科学专业应用型人才培养目标，从教学观念、教学内容、教学方法和评价方式等方面提出了深化课程教学改革的思路和举措，并结合数学建模竞赛、毕业论文或设计，进行了教学改革实践。